Libro

Técnico/a Superior en Educación Infantil. Temario materias específicas volumen 2. Comunidad Autónoma de Castilla y León

  • Ed. MAD
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  • 408 páginas;
  • ISBN-13: 9788414290347
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Resumen:

Manual de desarrollo del programa de acceso a la categoría de Técnico/a Superior en Educación Infantil de la Administración de la Comunidad de Castilla y León conforme a la convocatoria publicada en el BOCYL núm. 232 de 28 de noviembre de 2024.

En este volumen se incluyen los temas 13 a 25 convenientemente desarrollados y actualizados hasta la fecha de edición mediante la incorporación de las novedades legislativas y bibliográficas que les afectan.

Índice:
  • Tema 13. Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor

  • Tema 14. El desarrollo afectivo, social, sexual y en valores

  • Tema 15. Trastornos de conducta en la infancia y conflictos más frecuentes

  • Tema 16. Planificación y evaluación de programas y actividades de intervención

  • Tema 17. La familia como agente socializador en la etapa de 0-3 años. Estrategias de comunicación con las familias

  • Tema 18. El trabajo en grupo: competencia social y habilidades sociales

  • Tema 19. El trabajo en grupo (II). La resolución de conflictos y toma de decisiones. La reunión como trabajo en grupo

  • Tema 20. Intervención en situaciones de especial dificultad relacionadas con la salud y la seguridad. Primeros auxilios. Alergias alimentarias

  • Tema 21. Alimentación saludable: conocimientos básicos en nutrición. Importancia de la alimentación en la salud y socialización. Técnicas para facilitar la alimentación

  • Tema 22. Higiene sanitaria: higiene alimentaria y manipuladores de alimentos

  • Tema 23. Higiene sanitaria (II). Los peligros físicos, químicos y biológicos en relación con los alimentos. Riesgos asociados y medidas preventivas

  • Tema 24. Alumnos con necesidades específicas de apoyos educativos. Programas de integración y adaptación de recursos

  • Tema 25. Alumnos con necesidades específicas de apoyos educativos (II). La atención a la diversidad educativa. Principios de normalización, integración e inclusión. Estrategias metodológicas

Este libro pertenece a la colección:

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