Técnico/a Especialista en Jardín de Infancia (Personal Laboral Grupo 3). Temario volumen 1. Junta de Comunidades Castilla-La Mancha

En este volumen se incluyen los temas 1 a 17convenientemente desarrollados y actualizados hasta la fecha de edición mediante la incorporación de las novedades legislativas y bibliográficas que les afectan.

• Tema 1. Normativa aplicable a la etapa infantil. Ámbito internacional, estatal y autonómico

• Tema 2. La Escuela Infantil en Castilla-La Mancha

• Tema 3. Características generales del niño y la niña de 0 a 3 años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos

• Tema 4. Desarrollo psicomotor del niño de 0-3 años. La intervención educativa

• Tema 5. Desarrollo afectivo y emocional del niño de 0-3 años. Clima de seguridad emocional en la escuela infantil. Directrices para una correcta intervención educativa

• Tema 6. Desarrollo social. La escuela como institución socializadora

• Tema 7. Desarrollo cognitivo del niño de 0-3 años. El conocimiento de la realidad. La observación y exploración del mundo físico, natural y social

• Tema 8. Influencia de las principales corrientes psicopedagógicas en la Educación Infantil. Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes

• Tema 9. La familia como primer agente socializador. Expectativas familiares con respecto a la educación infantil. Relaciones entre la familia y el equipo educativo

• Tema 10. Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación. Lenguaje y pensamiento. Evolución de la comprensión y la expresión. La comunicación no verbal. Problemas más frecuentes en la Educación Infantil

• Tema 11. Alteraciones del desarrollo y del comportamiento. Actuación educativa. Importancia de la atención temprana en la escuela infantil

• Tema 12. Hábitos y rutinas en la escuela infantil

• Tema 13. Necesidades educativas especiales en el primer ciclo de Educación Infantil. Intervención educativa

• Tema 14. La Escuela Infantil y la protección del menor y sus derechos. La infancia en situación de riesgo social

• Tema 15. Alimentación y nutrición infantil. Influencia en el desarrollo del niño. Actitudes ante la comida. La hora de la comida como momento educativo

• Tema 16. La programación en el primer ciclo de Educación Infantil. Objetivos, competencias, criterios de evaluación, saberes básicos y situaciones de aprendizaje. Metodología adecuada para los niños de 0 a 3 años

• Tema 17. Documentos de programación y de planificación