El libro consta de dos partes: la primera incluye un desarrollo teórico de los elementos que conforman esta modalidad de programación y la segunda ofrece modelos de situaciones de aprendizaje con todos sus elementos. Se ha procurado variedad de niveles y temáticas y las actividades y tareas propuestas se han ilustrado con abundantes documentos gráficos y enlaces de interés. El objetivo de esta obra es ofrecerle al profesional de la enseñanza de Educación Primariaestrategias y modelos ilustrativos de un enfoque competencial basado en situaciones de aprendizaje tanto para su práctica diaria como para la preparación de oposiciones.
Segunda parte: ejemplos de situaciones de aprendizaje
Introducción
Primer ciclo
Segundo ciclo
Tercer ciclo
Bibliografía