Debemos realizar los ejercicios a partir de la cuestión y de los elementos que se ofrecen, sin obviar la realidad, aunque esta premisa no es incompatible con la creatividad y la originalidad en tus planteamientos. El ejercicio práctico debe basarse en la legislación vigente, estar bien estructurado, ser aplicable, realista y original, debe de estar bien fundamentado teóricamente a la vez que responder a criterios específicos de la especialidad y a la cuestión que te planteen: estrategias metodológicas, objetivos, contenidos, actividades, materiales, competencias, etc.
Supuesto práctico n.º 1. Disfonía
Supuesto práctico n.º 2. Autismo
Supuesto práctico n.º 3. Dislalia
Supuesto práctico n.º 4. Disfasia
Supuesto práctico n.º 5. Disglosia (fisura palatina)
Supuesto práctico n.º 6. Deficiencia mental
Supuesto práctico n.º 7. Prevención para un aula de Educación Infantil
Supuesto práctico n.º 8. Retraso simple del lenguaje
Supuesto práctico n.º 9. Dislalia funcional
Supuesto práctico n.º 10. Realización de ACI
Supuesto práctico n.º 11. Disfemia
Supuesto práctico n.º 12. Afasia
Supuesto práctico n.º 13. Parálisis cerebral
Supuesto práctico n.º 14. Estimulación del lenguaje en el grupo clase
Supuesto práctico n.º 15. Deficiencia auditiva
Supuesto práctico n.º 16. Síndrome de West
Supuesto práctico n.º 17. Disfemia
Supuesto práctico n.º 18. Disartria
Supuesto práctico n.º 19. Disfonía
Supueto práctico n.º 20. Cuestiones generales sobre las adaptaciones curriculares
Supuesto práctico n.º 21. Síndrome de Asperger
Anexos
Ejercicios tipo sobre respiración y soplo
Ejercicios tipo sobre fonación
Ejercicios tipo sobre praxias
Ejercicios tipo sobre ritmo
Ejercicios tipo sobre discriminación auditiva
Ejercicios tipo sobre estimulación del lenguaje oral
Prevención en Educación Infantil
Prevención-estimulación en 1.º, 2.º y 3.º
Estimulación en 4.º, 5.º y 6.º
Ejercicios para mejorar la velocidad lectora
Ejercicios que requieren preparación
Bibliografía