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Educadores de Centros Sociales. Personal Laboral de la Junta de Andalucía. Temario Volumen 1

  • Ed. MAD
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  • 412 páginas;
  • ISBN-13: 9788414219119
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Resumen:

El presente volumen desarrolla los temas 1 a 12 del programa oficial exigido para la categoría profesional Educador de Centros Sociales (Personal Laboral, Grupo II), de la Junta de Andalucía, según aparece publicado en la Resolución de 24 de mayo de 2018, de la Dirección General de Recursos Humanos y Función Pública, correspondiente a las Ofertas de Empleo Público de 2016 y 2017

(BOJA n.º 102, de 29 de mayo de 2018).

El resto de temas del programa se desarrolla en un segundo y tercer volumen.

Como complemento didáctico imprescindible le recomendamos nuestro libro de test y supuestos prácticos, con el que podrá autoevaluar los conocimientos aprendidos y entrenarse en la resolución de los casos prácticos.

Confiamos en que todo este material le sea de utilidad para conseguir el puesto de trabajo deseado.

Índice:
  • Tema 1. La ordenación general del sistema educativo. Principios generales, estructura del sistema educativo y tipología de centros. El gobierno y la gestión de los centros docentes públicos. La evaluación del sistema educativo

  • Tema 2. La escuela inclusiva y la atención educativa a la diversidad del alumnado. Principios generales. La ordenación de la atención educativa a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales asociadas a sus capacidades personales. Escolarización y enseñanzas

  • Tema 3. Las medidas de atención a la diversidad del alumnado en el proyecto de centro de los centros educativos ordinarios. Las aulas de educación especial en los centros ordinarios: objetivos, alumnado, enseñanzas y profesionales que intervienen. El papel del educador especial en estas aulas

  • Tema 4. La ordenación de la atención educativa a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones sociales desfavorecidas. Los planes de compensación educativa. La coordinación con otras Administraciones. El absentismo escolar: Estrategias para la prevención, seguimiento y control

  • Tema 5. El centro específico de educación especial: características generales del alumnado, organización de las enseñanzas y de los recursos humanos. Documentos de planificación educativa: referentes básicos y criterios para su elaboración

  • Tema 6. El educador especial en los centros educativos. Funciones. Modalidades de intervención. Relación del educador especial con el resto de profesionales del centro y con los servicios de apoyo y los servicios sociales generales o comunitarios

  • Tema 7. El período de formación para la transición a la vida adulta y laboral: Finalidad, programas, objetivos, destinatarios, centros y profesorado que lo imparte. Características generales del currículo de este período y principios metodológicos

  • Tema 8. Los recursos humanos especializados para la atención de los alumnos y de las alumnas con discapacidad en el sistema educativo: Los recursos de los centros y los recursos de apoyo a los centros. La coordinación y la cooperación entre estos servicios

  • Tema 9. Aplicaciones de las tecnologías de la información y de la comunicación a la educación de las personas con discapacidad. Recursos de acceso al ordenador: Periféricos y software específico. Aplicaciones para el entrenamiento de capacidades específicas y el desarrollo de la comunicación

  • Tema 10. La orientación personal, educativa y profesional de las personas con discapacidad durante el proceso de formación y en el proceso de inserción sociolaboral. Recursos para la orientación: Estructura, organización y funciones

  • Tema 11. La inserción sociolaboral de las personas con discapacidad. Normativa reguladora. Planes de orientación y formación promovidos por las Administraciones Públicas. Actuaciones de las entidades representativas de las personas con discapacidad. El empleo en la empresa convencional, los centros especiales de empleo y los centros ocupacionales. Convenios de colaboración con otras Administraciones, empresas y otras entidades

  • Tema 12. La participación de los padres, madres o representantes legales del alumnado en la educación y en la inserción sociolaboral de los alumnos y las alumnas con discapacidad. La dinamización social con padres y asociaciones en este campo. Ámbitos de colaboración con los centros y cauces de participación

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  • Educador de Centros Sociales. Personal laboral de la Junta de Andalucía
    Organismo: Junta de Andalucía
    Plazas Totales: 8
    Grupo: A2
    Plazo solicitud hasta: 26 de junio de 2018
  • Este libro pertenece a la colección:

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