Libro

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Inglés. Programación Didáctica

  • EDITORIAL CEP
  • Kevin Michael Gibbard
  • ()
  • 450 páginas;
  • ISBN-13: 9788468143002
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Resumen:

El presente volumen forma parte de la colección de publicaciones para las oposiciones al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, concretamente para la especialidad de Inglés.

En su elaboración se ha cuidado especialmente la capacitación didáctica del aspirante, prioridad regulada en la normativa de acceso a la función pública, ya que una de las fases de la oposición consiste en la presentación de una Programación Didáctica.

Editorial CEP, presenta una obra que incluye además de un ejemplo PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA una primera parte donde el autor explica las pautas a seguir para su correcta elaboración.

Finalmente, mencionar que los autores de estas publicaciones son profesionales de reconocido prestigio en el mundo docente, lo que es una garantía para el opositor de que en estos textos encontrará contenidos totalmente actualizados y útiles para las próximas convocatorias.;

Índice:
  • Tema DE OPOSICIÓN
    3.1 Introducción y Reflexión Histórica
    3.2 Crítica
    3.3 La Ley Actual
    A. El Tribunal
    B. La Oposición
    3.4 Convocatorias
    A. Castilla-La Mancha
    B. Andalucía
    C. La Comunidad de Madrid
    3.5 En Qué Consiste la Oposición
    A. La Programación y su Defensa
    B. La Exposición de Una Unidad Didáctica
    3.6 Los Criterios del Tribunal

    4. MARCO LEGAL
    4.1 Castilla-La Mancha
    4.2 Madrid
    4.3 Andalucía
    4.4 Castilla y León

    5. JUSTIFICACIÓN
    5.1 Contribución de la materia a la adquisición de las competencias básicas
    5.2 Niveles de concreción
    5.3 El Proyecto Educativo del Centro
    5.4 Diseño Curricular

    6. CONTEXTO

    7. OBJETIVOS DE ETAPA

    8. OBJETIVOS DE ÁREA

    9. OBJETIVOS DIDÁCTICOS

    10. COMPETENCIAS
    10.1 Introducción
    10.2 Motivación de las Competencias Básicas
    10.3 La Contribución del Inglés a las Competencias Básicas
    10.4 Las Competencias Básicas en la Programación
    * Apéndice de la legislación sobre las competencias básicas

    11. CONTENIDOS
    * Apéndice legislativo sobre los contenidos

    12. METODOLOGÍA
    12.1 La Memoria
    12.2 La Motivación
    12.3 Agrupamiento
    12.4 Metodología- aprendizaje significativo
    12.5 Metodología- enfoque comunicativo
    A. El proceso de aprendizaje
    B. Meta del aprendizaje del inglés
    C. Método de clase de inglés
    12.6 El enfoque comunicativo y otros enfoques
    12.7 Las destrezas lingüísticas
    12.8 Materiales
    12.9 Metodología- enfoque basado en tareas

    13. EVALUACIÓN- TEORÍA Y PROCEDIMIENTOS
    13.1 Evaluación- qué evaluar
    13.2 Evaluación- cuándo evaluar
    13.3 Evaluación- cómo evaluar
    13.4 Evaluación- criterios
    * Apéndice legislativo sobre criterios de evaluación

    14. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

    15. EDUCACIÓN EN VALORES

    16. PLAN DE LECTURA

    17. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
    17.1 El Programa Althia

    18. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

    19. RELACIONES CON LOS PADRES

    20. UNIDADES DIDÁCTICAS

    21. UNIDADES DIDÁCTICAS- MUESTRAS
    21.1 Title- The History of Australia
    21.2 Title- It was a Dark and Stormy Night
    21.3 Guión de exposición de la unidad 'It Was a Dark and Stormy Night'

    22. MARCO LEGAL- LAS LEYES Y LO QUE DICEN

    23. CONSEJOS

    24. GLOSARIO DE TÉRMINOS Y EXPRESIONES ÚTILES

    25. BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA

    26. BIBLIOGRAFÍA- RECURSOS
    26.1 Diarios Oficiales
    26.2 Recursos y ejercicios
    * Apéndice de Legislación


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