En la primera parte del libro hemos fundamentado teóricamente la programación con un doble objeto: de un lado, definirla junto a sus elementos más importantes en un intento de proporcionar unas sólidas bases a partir de las cuales podamos abordar el trabajo práctico y, de otro, dar respuestas adecuadas a las preguntas que nos pueda plantear el tribunal.
La segunda parte del volumen está dedicada a la exposición de dos programaciones didácticas: una globalizada para 2º curso de Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, y otra para la Comunidad Autónoma de Madrid del área de Lengua Castellana y Literatura también para 2º curso de Primaria.
Para finalizar, y a modo de ejemplo, ofrecemos en el último capítulo una de las unidades didácticas de la programación de Madrid desarrollada.
Programaciones didácticas
Programación didáctica globalizada. Andalucía
Programación didáctica del área de Lengua Castellana y Literatura. Madrid
Unidad didáctica de la programación de Madrid