Libro

Cos de Professors d'Ensenyament Secundari. Orientació Educativa. Temari Vol. III.

  • EDITORIAL CEP
  • AA.VV
  • ()
  • 240 páginas;
  • ISBN-13: 9788468131764
Cómpralo ahora con Gastos de envío GratisComprar Cos de Professors d'Ensenyament Secundari. Orientació Educativa. Temari Vol. III.
Resumen:

Segons Ordre ECD/191/2012, de 6 de febrer que ha estat publicada al BOE el dia 7 de febrer queden prorrogats els temaris d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats als cossos docents vigents amb anterioritat a l'1 de Gener de 2012.

Amb motiu d'aquest canvi Editorial CEP posa a la seva disposició una edició revisada del temari que serà vàlid per a les pròximes convocatòries.

Elaborats per professionals relacionats amb l'àmbit educatiu aquest material sens dubte suposarà una gran ajuda per als opositors que desitgen preparar el seu accés a la funció docent.;

Índice:
  • Tema 47
    L'organització de l'educació especial: aules i centres específics; integració d'alumnes amb necessitats educatives especials a l'escola ordinària. Principis i mètodes de la integració escolar. Criteris d'escolarització.

  • Tema 48
    Organització i modes de treball a l'aula amb alumnes amb necessitats especials. Actuacions específiques amb aquests alumnes.

  • Tema 49
    Adaptacions curriculars: conceptes i principis generals. Adaptacions curriculars significatives per a alumnes amb necessitats educatives especials i les seves classes: accés al currículum; adaptacions metodològiques, en continguts, en avaluació.

  • Tema 50
    La diversificació curricular: aplicacions dels articles 23 i 37 de la LOGSE. Objectius, àrees, continguts i criteris d'avaluació en les diversificacions curriculars.

  • Tema 51
    Les persones amb retard mental: característiques del seu desenvolupament. Principis generals d'intervenció educativa i criteris per adaptar el currículum a aquests alumnes.

  • Tema 52
    Dèficits sensorials: els seus tipus i avaluació. Sistemes de comunicació en alumnes cecs i sords.

  • Tema 53
    Intervenció educativa i adaptacions curriculars amb alumnes cecs i amblíopes.

  • Tema 54
    Intervenció educativa i adaptacions curriculars amb alumnes sords.

  • Tema 55
    L'autisme i les alteracions de la comunicació en la infància i l'adolescència. Intervenció educativa abans aquests problemes.

  • Tema 56
    Alteracions comportamentals i conductes associa'ls en la infància. Programes de prevenció, intervenció i tractament davant problemes de desenvolupament de la personalitat en l'Educació Infantil i Primària.

  • Tema 57
    Alteracions comportamentals i conductes associa'ls en l'adolescència. Programes de prevenció, intervenció i tractament davant problemes de desenvolupament de la personalitat en l'Educació Secundària.

  • Tema 58
    Els alumnes amb disfuncions o dèficits motors. Barreres d'accés al currículum. Criteris per a l'adaptació curricular. Sistemes de comunicació alternativa.

  • Tema 59
    Diferents ritmes d'aprenentatge: Alumnes lents a aprendre. Intervenció educativa.

  • Tema 60
    Dificultats i problemes en l'adquisició del llenguatge parlat: intervenció educativa.

  • Tema 61
    Dificultats i problemes en l'adquisició del llenguatge escrit: intervenció educativa.

  • Tema 62
    Dificultats i problemes en els aspectes matemàtics bàsics i en les operacions elementals de càlcul: intervenció educativa.

  • Tema 63
    Dificultats i problemes en l'adquisició i ús dels instruments lògics i matemàtics del pensament formal abstracte en l'adolescència: intervenció educativa.

  • Tema 64
    Els alumnes superdotats. Possibilitats educatives que els ofereix el currículum en les diferents etapes. El treball educatiu amb aquests alumnes.

  • Tema 65
    Formació professional i preparació per a la transició a la vida activa en alumnes que no aconsegueixen els objectius de l'ensenyament obligatori. Programes de Garantia Social.

  • Tema 66
    El paper de la família en l'educació. Col?laboració de professors i pares en les diferents etapes educatives, principalment en l'Educació Infantil. Modes de treball amb els pares.

  • Tema 67
    La col?laboració de mestres i pares d'alumnes amb necessitats educatives especials. Programes educatius formals per desenvolupar a la llar.

  • Tema 68
    L'escola en el seu entorn: relació amb altres institucions socials, amb la ciutat. Peculiaritats de l'escola rural.

Este libro pertenece a la colección:

Política de privacidad
Copyright © Agapea Factory S.A 2019