Cos de Mestres. Primària. Temari volum 2. Generalitat de Cataluña

En aquest volum incloem els temes 15 a 28, elaborats tenint en compte la Llei Orgànica 3/2020, de 29 de desembre, por la qual es modifica la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació (LOMLOE) i el Decret 175/2022, de 27 de setembre, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació bàsica.

Tots els temes han estat redactats amb profunditat i rigor per assegurar una preparació eficaç i completa i, tot atenent als criteris establerts, a més del desenvolupament dels continguts responent fidelment els epígrafs, inclouen índex, introducció, conclusió, glossari, esquema i bibliografia especialitzada.

• Tema 15. La intervenció educativa en la reflexió sistemàtica sobre el llenguatge en leducació primària en relació amb les condicions dús: el context comunicatiu, els àmbits dús i el text. Ladquisició de la lectura i lescriptura

• Tema 16. Leducació literària en el context escolar. Manifestacions literàries més importants aplicades a leducació primària. Tècniques i estratègies dutilització de la literatura infantil i juvenil. La biblioteca escolar i la biblioteca daula com a recursos didàctics en leducació primària

• Tema 17. Procés dadquisició i desenvolupament del llenguatge en leducació primària: comprensió i expressió oral, elements no lingüístics que acompanyen la comunicació oral. Estratègies dintervenció educativa

• Tema 18. Desenvolupament i característiques del procés lector en leducació primària. Tècniques i estratègies de comprensió lectora en diferents situacions de comunicació i amb diferents tipus de text. La lectura: plans de foment i estratègies dintervenció educativa

• Tema 19. Desenvolupament de lexpressió escrita en leducació primària. Mètodes i estratègies daprenentatge. Composició de diferents textos escrits. Utilització de les tecnologies de la informació i la comunicació. Estratègies dintervenció educativa

• Tema 20. Làrea de matemàtiques a leducació primària: enfocament, característiques i propostes dintervenció educativa. Contribució al desenvolupament de les competències bàsiques. Objectius, continguts i criteris davaluació: aspectes més rellevants. Relació amb altres àrees del currículum

• Tema 21. Resolució de problemes. Diferents classes i mètodes de resolució. Planificació, gestió dels recursos, representació, interpretació i valoració del resultats. Estratègies dintervenció educativa

• Tema 22. Laprenentatge dels nombres i el càlcul numèric. Nombres naturals, enters, fraccionaris i decimals. Sistemes de numeració. Relació entre els nombres. Operacions de càlcul i procediments del mateix (càlcul escrit, mental, estimació i calculadora). Intervenció educativa

• Tema 23. Les magnituds i la seva mesura. Unitats i instruments de mesura. Estimació i aproximació en les mesures. Recursos didàctics i intervenció educativa

• Tema 24. Evolució de la percepció espacial a leducació primària. Elements, formes i relacions geomètriques a lentorn: classificació i representació. Intervenció educativa

• Tema 25. Recollida, organització i representació de la informació. Taules de dades. Tipus de gràfics. Aplicacions en les diferents àrees i en la interpretació de dades. Utilització de les tecnologies de la informació i la comunicació per al tractament de dades

• Tema 26. Làrea de llengua catalana i literatura en leducació primària: enfocament i característiques. Contribució de làrea al desenvolupament de les competències bàsiques. Objectius, continguts i criteris davaluació. Relació amb altres àrees del currículum

• Tema 27. La literatura catalana en el context escolar. Manifestacions literàries més importants aplicades a leducació primària. Tècniques i estratègies dutilització de la literatura infantil. La biblioteca escolar com a recurs didàctic en leducació literària

• Tema 28. Làmbit de llengües en leducació primària: ensenyament integrat. Transferència de coneixements duna llengua a una altra. Contribució des de les àrees lingüístiques a lassoliment de la competència plurilingüe i intercultural