Cos de Mestres. Primària. Temari volum 1. Generalitat de Cataluña

En aquest volum incloem els 14 primers temes, elaborats tenint en compte la Llei Orgànica 3/2020, de 29 de desembre, por la qual es modifica la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació (LOMLOE) i el Decret 175/2022, de 27 de setembre, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació bàsica.

Tots els temes han estat redactats amb profunditat i rigor per assegurar una preparació eficaç i completa i, tot atenent als criteris establerts, a més del desenvolupament dels continguts responent fidelment els epígrafs, inclouen índex, introducció, conclusió, glossari, esquema i bibliografia especialitzada.

• Tema 1. Característiques bàsiques del desenvolupament psicoevolutiu dels nens i nenes dels 6 als 12 anys. Aspectes cognitius, motrius, afectius i socials. Implicacions en el desenvolupament del procés educatiu i densenyament-aprenentatge

• Tema 2. La concreció dels currículums en el marc del Projecte Educatiu de Centre. Programació docent per donar resposta a les diverses necessitats de lalumnat: principis pedagògics que cal tenir en compte, estratègies per a la seva elaboració en el cicle, curs i aula. Coordinació docent

• Tema 3. La tutoria en leducació primària. Recolzament i orientació en el procés daprenentatge. Collaboració amb les famílies. Funcions del tutor en relació amb lequip docent i altres professionals. El Pla dAcció Tutorial. Propostes dacció tutorial

• Tema 4. Latenció a la diversitat de lalumnat. Principis i estratègies. Mesures organitzatives, curriculars i didàctiques. Alumnat amb necessitat específica de suport educatiu. Mesures educatives específiques

• Tema 5. Lavaluació dels processos daprenentatge de lalumnat deducació primària. Característiques, estratègies, tècniques i instruments davaluació. Promoció i plans específics de reforç

• Tema 6. Les tecnologies de la informació i la comunicació. Intervenció educativa per al seu ús i aplicació en les diferents àrees de coneixement

• Tema 7. Làrea de coneixements del medi natural, social i cultural a leducació primària: enfocament, característiques i propostes dintervenció educativa. Contribució de làrea al desenvolupament de les competències bàsiques. Objectius, continguts i criteris davaluació: aspectes més rellevants. Relació
  amb altres àrees del currículum

• Tema 8. Construcció de la noció de temps històric a leducació primària. Àmbits destudi de processos i fets històrics. Laprenentatge de les grans etapes històriques de la humanitat. Utilització de documents: orals, escrits i restes materials. Intervenció educativa

• Tema 9. Lentorn i la seva conservació. Relacions entre els elements dels ecosistemes. Factors de deteriorament i regeneració. Capacitat dels éssers humans per actuar sobre la natura. Intervenció educativa

• Tema 10. Laprenentatge dels fenòmens físics i els canvis químics. Planificació i realització dexperiències per a lestudi de propietats, característiques i comportament de la matèria i lenergia

• Tema 11. Làrea deducació per la ciutadania i els drets humans en leducació primària: enfocament, característiques i propostes dintervenció educativa. Contribució de làrea al desenvolupament de les competències bàsiques. Objectius, continguts i criteris davaluació: aspectes més rellevants. Relació amb altres àrees del currículum

• Tema 12. Làrea deducació artística a leducació primària com a àrea integrada: enfocament, característiques i propostes dintervenció educativa. Contribució de làrea al desenvolupament de les competències bàsiques. Objectius, continguts i criteris davaluació: aspectes més rellevants. Relació amb altres àrees del currículum

• Tema 13. Els diferents llenguatges i tècniques artístiques. Intervenció educativa en lelaboració de composicions plàstiques i imatges: planificació, disseny i organització en el procés; selecció i utilització de materials i tècniques

• Tema 14. Làrea de llengua castellana i literatura en leducació primària: enfocament, característiques i propostes dintervenció educativa. Contribució de làrea al desenvolupament de les competències bàsiques. Objectius, continguts i criteris davaluació: aspectes més rellevants. Desenvolupament de la competència comunicativa en altres àrees del currículum