Educador Social. Test. Oposiciones

Resumen:

Con este libro el opositor está adquiriendo un instrumento esencial para la preparación eficaz de las pruebas de acceso a las plazas vacantes de Educador Social en las distintas Administraciones Públicas.

Este libro forma parte de la colección para preparar la citada categoría, compuesta por dos libros de temario y un libro de test.

El presente manual es el complemento idóneo de nuestro temario general para los aspirantes a plazas de Educador Social para las Administraciones Públicas.

Contiene cuestionarios individuales con un amplio número de preguntas objetivas tipo test, con respuestas alternativas, sobre cada uno de los temas desarrollados. Los resultados obtenidos en la ejecución de estos cuestionarios indicarán al opositor el nivel de conocimientos adquiridos con el estudio.

Indice:
I. EL MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL EN EDUCACIÓN SOCIAL. BASES PSICOPEDAGÓGICAS Test 1 Los antecedentes de la educación: de la antigüedad a la ilustración. El s. XIX y la Escuela Nueva. El "siglo del niño" y la educación contemporánea Test 2 La Convención de los Derechos de la Infancia de 1989 y su aplicación. La Ley Orgánica de Educación. La Reforma de la Protección de 1996 y de la Minoría Penal de 2000 Test 3 Las características generales del desarrollo desde el punto de vista físico y neurológico Test 4 Las características generales del desarrollo cognitivo, lingüístico, afectivo, emocional y social. Tres modelos de referencia en psicología del desarrollo. La edad preescolar. La edad escolar. La adolescencia Test 5 La evaluación de capacidades y de las aptitudes básicas. Instrumentos y técnicas desde el punto de vista educativo Test 6 El educador dentro del equipo multiprofesional. La interdisciplinariedad como marco para un trabajo educativo. Test 7 La psicomotricidad. Adquisición de distintas conductas motrices. Elaboración de los programas de intervención psicomotriz Test 8 La inteligencia múltiple y la psicología cognitiva. Tipos de pensamiento y desarrollo de habilidades cognitivas. Pautas educativas Test 9 La asertividad y los estilos de comunicación pasivos y/o agresivos. Habilidad social y cambio social. Asertividad: diferencias de la comunicación entre la persona asertiva y la no asertiva. Asertividad y valores en la escuela: el proyecto educativo como forma de organización. Técnicas asertivas y entrenamiento educativo Test 10 Estructuras mentales según el enfoque cognistivista. Autoestima y toma de decisiones. Distorsiones cognitivas. La Relajación Test 11 La creatividad y el pensamiento lateral desde la perspectiva del educador Test 12 Las habilidades sociales y su aplicación por parte del educador. El desarrollo moral: etapas, dilemas y aplicación Test 13 La organización del espacio y la distribución del tiempo en el aula, el programa o taller II. EL EDUCADOR/A SOCIAL EN LA PRÁCTICA. PROGRAMAS DE INFANCIA, PREVENCIÓN Y MEDIACIÓN FAMILIAR Test 14 La valoración precoz de las dificultades y/ o discapacidades para el desarrollo de programas preventivos y/ o atención precoz Test 15 La entrevista en la relación educativa y de ayuda: pautas, criterios y condiciones para favorecer el cambio y el aprendizaje Test 16 La intervención familiar y el papel del educador con la familia. Sesiones individuales, entrevistas grupales, talleres y escuela de padres Test 17 Metodología 1: Programas individuales; evaluación inicial, diseño. Autoobservación, contrato, contingencias y registros de seguimiento Test 18 Metodología 2. Programas grupales de contenido cognitivo- madurativo y de convivencia. Pautas y aplicaciones Test 19 La prevención juvenil, prevención de la drogadicción y la salud infanto-juvenil Test 20 La planificación centrada en la persona Test 21 Conducta desafiante. El apoyo conductual positivo Test 22 El maltrato infantil. Detección, prevención e intervención Test 23 El acogimiento familiar de menores Test 24 El acogimiento residencial en el sistema de protección de menores. Programas de intervención Test 25 Adopción nacional e internacional Test 26 La responsabilidad penal de los menores. Medidas judiciales y administrativas III. PROGRAMAS DE ACCIÓN SOCIAL, PERSONAS MAYORES Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL Test 27 Los procesos de inserción social y laboral de personas en dificultad y con discapacidad Test 28 La intervención en el ámbito de hijos de inmigrantes y de menores extranjeros no acompañados Test 29 La relación entre las distintas generaciones y el papel del educador con las personas mayores Test 30 Perspectiva evolutiva del retraso mental. El DSM IV, los criterios diagnósticos. Etiología del retraso mental. Aspectos de intervención Test 31 Diagnóstico y sistemas de apoyo en la discapacidad intelectual Test 32 El voluntariado y las organizaciones no gubernamentales como espacios para el trabajo del educador Test 33 Los menores y jóvenes en conflicto social. Intervención con el menor, la víctima y la comunidad. Programas preventivos IV. EDUCACIÓN SOCIAL EN EL AMBIENTE EDUCATIVO Test 34 Las diferencias individuales, integración familiar, escolar y atención a la diversidad desde la perspectiva pedagógica Test 35 La escuela inclusiva y la respuesta a la diversidad. El logro de las competecias básicas y los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria: el éxito escolar Test 36 Programas de toma de decisiones para la inserción socio-profesional sobre todo de jóvenes en exclusión o riesgo de exclusión socio-educativa. Orientación educativa y profesional en la etapa de secundaria obligatoria Test 37 Las personas con dificultad o discapacidad física, sensorial o psíquica. Criterios de evaluación y seguimiento para la intervención educativa Test 38 Los sistemas de enseñanza-aprendizaje para personas con discapacidad. Criterios y técnicas. Autonomía personal y social desde las discapacidades Test 39 El enfoque preventivo en los problemas escolares, de aprendizaje y adaptación. Dinamización de proyectos de animación socio-cultural, áreas y ámbitos de actuación educativa. Impulso actividades extracurriculares y gestión del ocio y tiempo libre. Desarrollo socio-comunitario Test 40 La educación para la convivencia, los valores morales y la ciudadanía democrática Test 41 La promoción de la convivencia en los Centros Educativos. El proyecto Educativo y las normas de convivencia, organización y funcionamiento. Las relaciones de convivencia en los centros educativos, la prevención de la violencia, la solución pacífica de los conflictos u la mediación escolar Test 42 La formación permanente de los profesionales. La formación de formadores Test 43 Prevención, intervención y seguimiento de absentismo escolar. Coordinación y complementariedad de las actuaciones del conjunto de administraciones y entidades implicadas en la materia. Desde las actuaciones preventivas a los programas individuales de seguimiento e intervención Test 44 Alumnado en riesgo de exclusión social. Respuesta socioeducativa para el alumnado no escolarizado y con abandono escolar temprano Test 45 El rol del Educador Social dentro de los Institutos de educación secundaria. El asesoramiento colaborativo y el apoyo técnico especializado en el desarrollo de medidas preventivas, habilitadoras y compensadoras dirigidas a todo el alumnado y a su contexto para que contribuyan a hacer efectiva una educación inclusiva de igualdad y con calidad Test 46 La participación de la comunidad educativa. Cooperación entre familia y escuela. Asesoramiento y participación en el desarrollo de programas formativos de madres y padres del alumnado. La Coeducación en los centros escolares. El fomento de la igualdad de género