Concurso oposición en la especialidad de educación primaria. Temario

Ordena los conocimientos multidisciplinares que rigen la Educación Primaria. Es una muestra del trabajo educativo cuyo fin último debe ser la mejor cualificación del proceso de enseñanza y el aprendizaje. Con este libro y las recomendaciones bibliográficas se aportan respuestas útiles a preguntas que el opositor se hace en su quehacer diario.

• Tema 1:Características básicas del desarrollo psicoevolutivo de los niños/as de los 6 a los 12 años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el desarrollo del proceso educativo y de enseñanza/aprendizaje.
  
• Tema 2: La concreción de los currículos en el maroc del proyecto educativo de centro. Programación docente para las distintas necesidades del alumnado: principios psicopedagógicos que deben de tenerse en cuenta, estrategias para el proceso de elaboración en el ciclo, nivel y aula. Coordinación docente.
  
• Tema 3: La tutoría en Educación Primaria. Apoyos y orientación en el proceso de aprendizaje. Colaboración con las familias. Funciones del tutor en relación con el equipo docente y otros profesionales. Propuestas para la accción tutorial.
  
• Tema 4: La atención a la diversidad del alumnado. Principios y estrategias. Medidas organizativas, curriculares y didácticas. Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Medidas educativas específicas.
  
• Tema 5: La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado de Educación Primaria. Características, estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. Promoción y planes específicos de refuerzo.
  
• Tema 6: La tecnología de la información y la comunicación. Intervención educativa para su uso y aplicación en las diferentes áreas de conocimiento.
  
• Tema 7: El área de conocimiento del medio natural, social y cultural en la educación primaria: enfoque y características y propuestas para la intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos,contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
  
• Tema 8: Construcción de la noción de tiempo histórico en Educación Primaria. Ámbitos de estudio de los procesos y hechos históricos. El aprendizaje de las grandes etapas históricas de la humanidad. Utilización de documentos: orales, escritos y restos materiales. Intervención educativa.
  
• Tema 9: El entorno y su conservación. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración. Capacidad de los seres humanos para actuar sobre la naturaleza. Intervención Educativa.
  
• Tema 10: El aprendizaje de los fenómenos físicos y los cambios químicos. Planifiación y realización de experiencias para el estudio de propiedades, características y comportamiento de la materia y de la energía.
  
• Tema 11: El área de educación para la ciudadanía y los derechos humanos en la educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
  
• Tema 12: El área de educación artística en la educación primaria como área integrada: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. contribución del área al desarrollo de las capacidades básiccas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
  
• Tema 13: Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas. Intervención educativa en la elaboración de composiciones plásticas e imágenes: planificación, diseño y organización del proceso; selección y utilización de materiales y técnicas.

  VOLUMEN 2

• Tema 14: El área de la lengua castellana y literatura en la educación primari: enfoque,características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, cotenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Desarrollo de competencia comunicativa entre otras áreas del currículo.
  
• Tema 15: La intervención educativa en la reflexión sistemática sobre el lenguaje en la educación primaria en relación con las condiciones de uso: el contexto comunicativo, los ámbitos de uso y el texto. La adquisición de la lectura y la escritura.
  
• Tema 16: La educación literaria en el contexto escolar. Manifestaciones literrias más aimporatnes aplicadas a la educación primaria. Técnicas y estrategias de utilización de la literatura infantil y juvenil. La biblioteca escolar y la biblioteca de aula como recursos didácticos en la educacion literaria.
  
• Tema 17: Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la educación primari: comprensión y expresión oral, elementos no lingüísticos que acompañan a la comunicación oral. Estrategias de intervención educativa.
  
• Tema 18: Desarrollo y características del proceso lector en la educación primaria. Técnicas y estrategias de compresión lectora en las diferentes situaciones de comunicación y con diferentes tipos de textos. La lectura: planes de fomento y estrategias de intervención educativa.
  
• Tema 19: Desarrollo de la expresión escrita en la educación primaria. Métodos y estrategias de aprendizaje. Composición de diferentes textos escritos. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación. Estrategias de intervención educativa.
  
• Tema 20: El área de matemática en educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes . Relación con otras áreas del currículo.
  
• Tema 21: Resolución de problemas. Diferentes clases y métodos de resolución. Planificación, gestión de los recursos, representación, interpretación y valoración de los resultados. Estrategias de intervención educativa.
  
• Tema 22: El aprendizaje de los números y el cálculo numérico. Números naturales, enteros, fraccionarios y decimales. Sistemas de cálculo y procedimientos del mismo (cálculo escrito,mental, estimación y calculadora). Intervenció educativa
  
• Tema 23: Las magnitudes y su medida. Unidades e instrumentos de medida. Estimación y aproximación en las mediciones. Recursos didácticos e intervención educativa.
  
• Tema 24: Evolución de la percepción espacial en la educación primaria. Elementos, formas y relaciones geométricas en el entrono: clasificación y representación. Intervenciñon educativa.
  
• Tema 25. Recogida, organización y representación de la información. Tablas de datos. Tipos de gráficos. Aplicaciones didácticas en las distintas áreas y en la interpretación de datos. Utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para el tratamiento de datos.