Libro

Auxiliares de educación Especial. Temario General

  • Ed. MAD
  • Rocío Clavijo
  • ()
  • 280 páginas;
  • ISBN-13: 9788466519472
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Resumen:

Te presentamos el manual de temario para oposiciones a Auxiliar de Educación Especial, la herramienta que necesitas para conseguir una preparación lo más completa posible. En este libro se desarrolla una minuciosa selección de los temas más solicitados en la mayoría de las convocatorias de las distintas Administraciones Públicas para cubrir plazas de Auxiliares de Educación Especial. Los contenidos de este libro vienen divididos en 25 temas que versan sobre materias como: ordenación de la respuesta educativa al alumnado con necesidades educativas especiales, diseño y ejecución de programas de autonomía personal relacionadas con el control de esfínteres, aseo, limpieza, vestido y alimentación del alumnado con NEE (Necesidades de Educación Especial), atención del/ de la Auxiliar de Educación Especial al alumnado con NEE ligadas a autismo u otros trastornos generalizados del desarrollo. Este temario para oposiciones de Auxiliar de Educación Especial también cuenta con numerosas ilustraciones y gráficos explicativos. A través de los recursos visuales te será más fácil comprender la información y, por tanto, serás capaz de memorizar los contenidos mucho más rápido. La calidad del contenido del manual viene asegurada por sus autores, expertos en las materias que se imparten a lo largo del desarrollo de los capítulos.
Índice:
  • Tema 1. Deficiencia, discapacidad y minusvalía
  • Tema 2. Ordenación de la respuesta educativa al alumnado con necesidades educativas especiales
  • Tema 3. El alumno con NEE El rol del/ de la auxiliar de Educación especial
  • Tema 4. Diseño y ejecución de programas de autonomía personal relacionadas con el control de esfínteres, aseo, limpieza, vestido y alimentación del alumnado con NEE
  • Tema 5. Técnicas de prevención de acccidentes y primeros auxilios en alumnado con NEE
  • Tema 6. Atención del Auxiliar de Educación Especial al alumnado con NEE ligadas a una discapacidad motórica
  • Tema 7. Atención del / de la Auxiliar de Educación Especial al alumnado con necesidades ligadas a una discapacidad sensorial
  • Tema 8. Atención del/ de la Auxiliar de Educación Especial al alumnado con NEE ligadas a autismo u otros trastornos generalizados del desarrollo
  • Tema 9. Atención del/de la Auxiliar de Educación Especial al alumnado con necesidades educativas especiales ligadas a un retraso mental
  • Tema 10. Atención del/ de la Auxiliar de educación especial al alumnado con necesidades educativas especiales ligadas a una enfermedad mental.
  • Tema 11. Atención del/ de la Auxiliar de Educación Especial al alumnado con necesidades educativas especiales ligadas a una situaciones sociales y culturales desfavorecidas
  • Tema 12. Evaluación, observación y registro en la intervención del / de la auxiliar de educación especial con el alumnado con necesidades educativas especiales
  • Tema 13. Intervención del/ de la Auxiliar de Educación Especial en la aplicación de programas de modificación de conducta
  • Tema 14. Desarrollo de la comunicación. El Lenguaje oral. Comunicación aumentativa y alternativa
  • Tema 15. Diseño y ejecución de programas de autonomía personal relacionados con los hábitos de alimentación del alumnado con necesidades educativas especiales
  • Tema 16. Acompañamiento del alumnado con NEE en los distintos traslados precisos para el desempeño de su actividad escolar
  • Tema 17. Atención , vigilancia y cuidado del alumnado con necesidades educativas especiales en los periodos de recreo y de descanso
  • Tema 18. Colaboración del Auxiliar de Educación Especial con los profesionales de apoyo y asesoramiento( logopeda, fisioterapeuta, profesorado itinerante de CRI, asesor de NEE, etc) en las actuaciones que deba realizar el alumnado con NEE
  • Tema 19. Colaboración del Auxiliar de Educación Especial en la elaboración y ejecución de la Adaptación Curricular Individualizada y de los Programas individuales del alumnado con NEE
  • Tema 20. Coordinación con el profesorado y los asesores de NEE en el seguimiento de la ACI y en el desarrollo del alumnado en cuestiones referidas a la autonomía personal, social y el desarrollo de habilidades motoras. Información sobre la programación y seguimiento
  • Tema 21. Diseño y ejecución de programas de Autonomía Social vinculados a los hábitos de conducta y comunicativos del alumnado con NEE
  • Tema 22. Colaboración con los profesionales de apoyo en la adaptación y uso de materiales y ayudas técnicas del alumnado que lo precise
  • Tema 23. Cuidados auxiliares del alumnado con NEE
  • Tema 24. Colaboración del Auxiliar en actividades de desarrollo de habilidades motoras
  • Tema 25. El Centraje de la atención, manipulación, motivación y control del alumnado en alumnos con NEE Anexo Bibliografía

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