|
Temarios de oposiciones para profesores Temari Oposicions Vol. IV. cos de Professors D'ensenyament Secundari. Psicologia I Pedagogia
|
|
Ed. Cep(Ed. Cep)
Precio:35€
448 páginasISBN: 8483680998. (08/02/2007).
Título sin Existencias |
FECHA DE PUBLICACIÓNjueves, 08 de febrero de 2007
CONTENIDOEl volum que l'opositor té ara a les seves mans, pertany a la col·lecció que l'editorial CEP, en col·laboració amb l'IVEP, Institut Valencià d'Educació Professional, presenta per a la correcta preparació de les oposicions al Cos de Professors d’Ensenyament Secundari en l'especialitat de Psicologia i Pedagogia. En l'elaboració dels temes s'ha cuidat especialment, no sols l'adequat nivell científic que ha de caracteritzar el nivell exigit a l'oposició, sinó també i amb especial atenció, la claredat expositiva i la coherència pedagògica de l'obra, la qual cosa permet establir la diferència entre un temari que desenvolupa uns continguts tècnics i un obra de caràcter didàctic que desenvolupa un temari tècnicament correcte. Finalment, esmentar que els autors d'aquesta obra són professionals de reconegut prestigi en el món docent, alguns fins i tot, membres de Tribunals Qualificadors d'oposicions el que és una garantia per a l'opositor que en aquests textos trobarà continguts totalment actualitzats i útils per a les pròximes convocatòries. INDICETema 51 Les persones amb retard mental: característiques del seu desenvolupament. Principis generals d'intervenció educativa i criteris per adaptar el currículum a aquests alumnes Tema 52 Dèficits sensorials: els seus tipus i avaluació. Sistemes de comunicació en alumnes cecs i sords Tema 53 Intervenció educativa i adaptacions curriculars amb alumnes cecs i ambliops. Tema 54 Intervenció educativa i adaptacions curriculars en alumnes sords Tema 55 Les necessitats educatives especials de les alumnes i els alumnes amb autisme o amb altres alteracions greus de la personalitat. La identificació de les necessitats educatives d'aquests alumnes Tema 56 Alteracions comportamentals i conductes asocials en la infància. Programes de prevenció, intervenció i tractament davant problemes de desenvolupament de la personalitat en l'educació infantil i primària Tema 57 Alteracions comportamentals i conductes asocials en l'adolescència. Programes de prevenció, intervenció i tractament davant problemes de desenvolupament de la personalitat en l'educació secundària Tema 58 Els alumnes amb disfuncions o dèficits motòrics. Barreres d'accés al currículum. Criteris per a l'adaptació curricular. Sistemes de comunicació Tema 59 Diferents ritmes d'aprenentatge: alumnes lents per aprendre. Intervenció educativa Tema 60 Dificultats i problemes en l'adquisició del llenguatge parlat: intervenció educativa Tema 61 Dificultats i problemes en l'adquisició del llenguatge escrit: intervenció educativa Tema 62 Dificultats i problemes en els aspectes matemàtics bàsics i en les operacions elementals de càlcul: intervenció educativa Tema 63 Dificultats i problemes en l'adquisició i ús dels instruments lògics i matemàtics del pensament formal abstracte en l'adolescència: intervenció educativa Tema 64 Els alumnes superdotats. Possibilitats educatives que els ofereix el currículum en les diferents etapes. El treball educatiu amb aquests alumnes Tema 65 Formació professional i preparació per a la transició a la vida activa en alumnes que no aconsegueixen els objectius de l'ensenyament obligatori: programes de garantia social Tema 66 El paper de la família en l'educació. Col·laboració de professors i pares en les diferents etapes educatives, principalment en l'educació infantil. Modes de treball amb els pares Tema 67 La col·laboració de mestres i pares d'alumnes amb N.E.E. programes educatius formals per al desplegament a la llar Tema 68 L'escola en el seu entorn: relació amb altres institucions socials, amb la ciutat. Peculiaritats de l'escola rural | 
