|
Temarios de oposiciones para profesores Temari Oposicions Vol. Iii. cos de Professors D'ensenyament Secundari. Psicologia I Pedagogia
|
|
Ed. Cep(Ed. Cep)
Precio:30€
308 páginasISBN: 8483680718. (02/02/2007).
Título sin Existencias |
FECHA DE PUBLICACIÓNviernes, 02 de febrero de 2007
CONTENIDOEl volum que l'opositor té ara a les seves mans, pertany a la col·lecció que l'editorial CEP, en col·laboració amb l'IVEP, Institut Valencià d'Educació Professional, presenta per a la correcta preparació de les oposicions al Cos de Professors d’Ensenyament Secundari en l'especialitat de Psicologia i Pedagogia. En l'elaboració dels temes s'ha cuidat especialment, no sols l'adequat nivell científic que ha de caracteritzar el nivell exigit a l'oposició, sinó també i amb especial atenció, la claredat expositiva i la coherència pedagògica de l'obra, la qual cosa permet establir la diferència entre un temari que desenvolupa uns continguts tècnics i un obra de caràcter didàctic que desenvolupa un temari tècnicament correcte. Finalment, esmentar que els autors d'aquesta obra són professionals de reconegut prestigi en el món docent, alguns fins i tot, membres de Tribunals Qualificadors d'oposicions el que és una garantia per a l'opositor que en aquests textos trobarà continguts totalment actualitzats i útils per a les pròximes convocatòries. INDICETema 38 Principis i models generals d'avaluació en educació. Els seus fins i els seus tipus. L'avaluació en el procés educatiu i en la presa de decisions curriculars Tema 39 Avaluació psicopedagògica: avaluació de la capacitat intel·lectual, de les aptituds bàsiques i d'altres característiques personals relacionades amb l'aprenentatge. Instruments i tècniques d'aquesta avaluació Tema 40 L'avaluació del procés d'ensenyament: avaluació dels projectes curriculars, de la programació, dels materials curriculars, de les activitats i de l'organització escolar Tema 41 Avaluació de l'aprenentatge. Avaluació dels processos i dels resultats d'aprenentatge dels alumnes. Avaluació de la competència curricular Tema 42 Experimentació i innovació educativa. Problemes i estratègies en la introducció i difusió d'innovacions educatives a l'escola Tema 43 Dinàmica del grup classe. L'adaptació al medi escolar. Negociació de rols a l'aula Tema 44 La construcció de la intel·ligència i la personalitat en la interacció social: el paper dels companys en l'experiència educativa i en l'aprenentatge Tema 45 El treball cooperatiu i la interacció social. Tècniques d'anàlisi i dinamització grupal Tema 46 L'educació especial, del model del dèficit al de necessitats educatives especials. Principis generals d'intervenció educativa d'aquestes necessitats Tema 47 L'organització de l'educació especial: aules i centres específics. Integració d'alumnes amb necessitats educatives especials a l'escola ordinària. Principis i mètodes de la integració escolar. Criteris d'escolarització Tema 48 Organització i modes de treball a l'aula amb alumnes amb necessitats educatives especials. Funcions del professor de suport Tema 49 Adaptacions curriculars: concepte i principis generals. Adaptacions curriculars significatives per a alumnes amb necessitats educatives especials i les seves classes: accés al currículum, adaptacions metodològiques, en continguts, en avaluació Tema 50 Diversificació curricular aplicacions dels articles 23 i 37 de la LOGSE, àrees, continguts i criteris d'avaluació | 
