|
Temarios de oposiciones para profesores Temari Oposicions Vol. II. cos de Professors D'ensenyament Secundari. Psicologia I Pedagogia
|
|
Ed. Cep(Ed. Cep)
Precio:42€
546 páginasISBN: 8483680289. (19/01/2007).
Título sin Existencias |
FECHA DE PUBLICACIÓNviernes, 19 de enero de 2007
CONTENIDOEl volum que l'opositor té ara a les seves mans, pertany a la col·lecció que l'editorial CEP, en col·laboració amb l'IVEP, Institut Valencià d'Educació Professional, presenta per a la correcta preparació de les oposicions al Cos de Professors d’Ensenyament Secundari en l'especialitat de Psicologia i Pedagogia. En l'elaboració dels temes s'ha cuidat especialment, no sols l'adequat nivell científic que ha de caracteritzar el nivell exigit a l'oposició, sinó també i amb especial atenció, la claredat expositiva i la coherència pedagògica de l'obra, la qual cosa permet establir la diferència entre un temari que desenvolupa uns continguts tècnics i un obra de caràcter didàctic que desenvolupa un temari tècnicament correcte. Finalment, esmentar que els autors d'aquesta obra són professionals de reconegut prestigi en el món docent, alguns fins i tot, membres de Tribunals Qualificadors d'oposicions el que és una garantia per a l'opositor que en aquests textos trobarà continguts totalment actualitzats i útils per a les pròximes convocatòries. INDICETema 17 La tutoria com a element de la funció docent. Funcions del tutor a primària i a secundària. Aportacions de la psicologia i de les ciències de l'educació al desenvolupament d'aquestes funcions Tema 18 El procés de presa de decisions: com s'ensenya? com s'aprèn? Tema 19 La maduresa vocacional i el projecte de vida. Aportació de la psicologia i de la pedagogia a aquesta maduresa i projecte principalment a l'adolescència. Tema 20 Aspectes de la diversitat de condicions personals dels alumnes rellevants per a l'educació i l'aprenentatge: aptituds, motivació, estils cognitius, altres diferències individuals Tema 21 L'orientació com a activitat educativa. Principis bàsics comuns als diferents models d'orientació educativa. Les seves tècniques més utilitzades Tema 22 Presentació i desenvolupament d'un model concret d'orientació educativa, així com dels seus instruments i tècniques d'orientació Tema 23 L'organització del sistema d'orientació i suport a Espanya en les diferents administracions educatives; equips de sector, programes d'orientació de centres Tema 24 La funció assessora models d'intervenció Tema 25 L'orientació a educació secundària. Model d'intervenció. Funcions Tema 26 L'assessorament individualitzat als alumnes: principis generals i models i tècniques d'assessorament i consell Tema 27 Assessorament i consell sobre itineraris acords amb les aptituds i la motivació dels alumnes en l’educació secundària: optativitat, modalitat de batxillerat, cicles de formació professional. Tema 28 L'orientació professional i els processos de presa de decisió vocacional. Maduresa vocacional, autoconeixement i elecció d'estudis i professions Tema 29 Entrenament en la transició a la vida activa. Assessorament sobre estudis superiors en camps professionals acords amb les aptituds, interessos i motivacions dels alumnes Tema 30 Ensenyament d'habilitats bàsiques i hàbits d'autonomia, principalment amb alumnes amb dèficit o disfuncions Tema 31 Programes d'ensenyar a pensar, d'aprendre a aprendre; principis comuns i panorama general Tema 32 Presentació i desenvolupament d'algun programa en concret d'intervenció per aprendre a pensar Tema 33 Tècniques d'estudi i el seu desenvolupament en primària i secundària: principis generals i aplicació en àrees o àmbits específics Tema 34 L'enfocament preventiu dels problemes escolars i d'aprenentatge. Grups de risc i recursos compensatoris Tema 35 Anàlisi sistemàtica de la institució escolar. L'escola com a sistema d'interaccions. L'enfocament sistemàtic en la intervenció psicopedagògica: programes d'intervenció global Tema 36 Relació de teoria i pràctica en l'educació. La investigació educativa. El professor com a investigador de la seva pròpia pràctica. Principis i mètodes de la investigació en l'acció Tema 37 La pràctica educativa com a relació personal i com a pràctica tècnica i científica. La persona de l'educador, la tecnologia educativa i els mitjans didàctics | 
