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Temarios de Oposiciones autonómicas > Canarias Temario Oposiciones. Vol. I. Cuerpo de Maestros. EducaciÓn Infantil. Comunidad AutÓnoma de Canarias
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Ed. Cep(Ed. Cep)
Precio:38€
330 páginasISBN: 8483546698. (23/10/2006).
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FECHA DE PUBLICACIÓNlunes, 23 de octubre de 2006
CONTENIDOEl volumen que el opositor tiene ahora en sus manos, pertenece a la colección que la Editorial CEP, en colaboración con el ICSE, Instituto Canario Superior de Estudios, presenta para la correcta preparación de la Prueba Teórica de la Fase de Oposición del Cuerpo de Maestros en la especialidad de Educación Infantil. Conscientes de los cambios normativos, y por tanto, de las necesidades del opositor, ofrecemos un material novedoso, de calidad y adaptado a la Legislación Autónoma Canaria, que le permita al opositor prepararse adecuadamente para afrontar el sistema de Oposición a la función pública docente y obtener plaza. INDICETEMA 1. Características generales del niño y niña hasta los seis años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. El desarrollo infantil en el primer año de vida. El papel de los adultos TEMA 2. El desarrollo psicomotor en los niños/a hasta los seis años. La psicomotricidad en el currículo de la educación infantil. La sensación y percepción como fuente de conocimientos. La organización sensorial y perceptiva. La intervención educativa TEMA 3. El desarrollo de la personalidad. El desarrollo afectivo en los niños y niñas de 0 a 6 años. Aportaciones de distintos autores. La conquista de la autonomia. Directrices para una correcta intervención educacativa TEMA 4. El niño descubre a los otros. Proceso de descubrimiento, de vinculación y aceptación. La escuela como institución socializadora. El papel del centro de educación infantil en la prevención e intervención con niños y niñas en situación de riesgo social. Principales conflictos de la vida en grupo TEMA 5. Desarrollo cognitivo hasta los seis años. El conocimiento de la realidad. La observación y exploración del mundo físico, natural y social. Génesis y formación de los principales conceptos TEMA 6. Influencia de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la educación infantil. Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes. Valoración crítica TEMA 7. La familia como primer agente de socialización. La transformación de la función educativa de la familia a lo largo de la historia. Expectativas familiares respecto a la educación infantil. Periodo de adaptación de los niños y niñas al centro educativo. Relaciones entre la familia y el Equipo docente. TEMA 8. Educación para la salud. Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles. Criterios para la intervención educativa TEMA 9. Alimentación, nutrición y dietética. Alimentación equilibrada y planificación de menús. Trastornos infantiles relacionados con la alimentación. Las horas de comer como momentos educativos TEMA 10. La educación sexual en la etapa infantil. Descubrimiento e identificación con el propio sexo. La construcción de los roles masculino y femenino. Estrategias educativas para evitar la discriminación de género TEMA 11. Consecución de las capacidades generales de la etapa mediante los objetivos y contenidos de las áreas del currículo de educación infantil TEMA 12. Principios de intervención educativa en educación infantil. El enfoque globalizador. Sentido y significatividad del aprendizaje. Una metodología basada en la observación y la experimentación. Su concreción en el marco del proyecto curricular TEMA 13. La programación en el 1º ciclo de educación infantil. Objetivos, contenidos y metodología adecuada para niños y niñas de 0 a 3 años | 
