NOVEDADES - Especial Nueva Oferta de Empleo 2007: Servicio Andaluz de Salud
Temario de Oposiciones y Empleo Público

Búsqueda Registro en el sistema de avisos Modificar Datos Oposiciones Grupo A Grupo B Grupo C Grupo D Grupo E Grupo F Temarios Temarios generales Temarios estatales Temarios autonómicos Temarios locales Temarios para profesores - Oposiciones con futuro

	Temarios de oposiciones para profesores Cos de Mestres. EducaciŅ Infantil. ProgramaciŅ DidĄctica Ed. MAD(Ed. MAD) Precio:20€ 186 páginas ISBN: 8466563873. (10/2006). Entrega: De 1 a 3 días contra reembolso por agencia urgente* Serie Completa de Cos de Mestres. Educació Infantil: Precio Total:115,50 € Temari Supņsits Prąctics Programaciņ Didąctica Amb aquesta obra volem proporcionar a l opositor les eines necessąries per afrontar amb čxit la segona prova de l oposició. En la primera part hem tractat de fonamentar teņricament la programació amb un doble objectiu: d una banda definir la programació i els seus elements més importants, en un intent de proporcionar unes bases sņlides a partir de les quals podem escometre el treball prąctic; i de l altra, donar resposta a les preguntes que ens pugui plantejar el Tribunal. La segona part estą dedicada a l exposició d una Programació Didąctica completa, que conté, al seu torn, una Unitat Didąctica desenvolupada a partir de la programació presentada. Per a l elaboració de la programació hem partit del currķculum de Catalunya. INDICE I. LA PROGRAMACIÓ. ASPECTES GENERALS 1. LA PROGRAMACIÓ 2. COM ELABORAR LA PROGRAMACIÓ DIDĄCTICA 3. COM ELABORAR LA UNITAT DIDĄCTICA 4. ACTUACIÓ DAVANT EL TRIBUNAL 5. VALORACIÓ DE LA SEGONA PROVA II. PROGRAMACIÓ DIDĄCTICA D’EDUCACIÓ INFANTIL 1. INTRODUCCIÓ 2. CONTEXTUALITZACIÓ 2.1. Caracterķstiques de la localitat 2.2. El barri 2.3. Caracterķstiques del centre 2.4. Grup d’alumnes 3. FONAMENTACIÓ 3.1. Aspectes psicoevolutius del nen de 3 anys 3.2. Fonamentació de les ąrees curriculars 4. OBJECTIUS 4.1. Objectius generals d’etapa 4.2. Objectius de nivell 5. CONTINGUTS 5.1. Continguts de nivell 6. ORGANITZACIÓ I RECURSOS METODOLŅGICS 6.1. Recursos metodolņgics generals 6.2. Col·laboració amb la famķlia 6.3. Equipament i materials 6.4. Organització del temps 6.5. Organització de l’espai 7. AVALUACIÓ DELS ALUMNES 8. UNITATS DIDĄCTIQUES 8.1. Relació de les Unitats Didąctiques que componen la Programació 9. TEMES TRANSVERSALS 10. ATENCIÓ A LA DIVERSITAT 11. TRACTAMENT DE LES TIC 12. AVALUACIÓ DE LA PROGRAMACIÓ I DE LA NOSTRA TASCA DOCENT 13. CONCLUSIÓ III. UNITAT DIDĄCTICA NŚM. 12: «GORRES i BARRETS» IV. DEFENSA DE LA PROGRAMACIÓ I EXPOSICIÓ DE LA UNITAT DIDĄCTICA V. ANNEX Decret 94/1992, de 28 d’abril, pel qual s’estableix el currķculum de l’Educació Infantil a Catalunya VI. BIBLIOGRAFIA