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Temarios de oposiciones para profesores Cuerpo de Maestros. ProgramaciÓn DidÁctica. PedagogÍa TerapeÚtica.
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Ed. MAD(Ed. MAD)
Precio:30,50€
314 páginasISBN: 8466562249. (10/2006).
Entrega: De 1 a 3 días contra reembolso por agencia urgente*
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Con la presente obra se trata de proporcionar al opositor las herramientas necesarias para afrontar con éxito la parte de la oposición en la que se trata de exponer la Progra-mación (en nuestro caso el Plan de Apoyo).
En la primera parte hemos tratado de fundamentar teóricamente la programación con un doble objetivo: por un lado definir la programación y sus elementos más importantes, en un intento de proporcionar unas sólidas bases a partir de las cuales podamos abordar el trabajo práctico; y, por otro, dar respuestas adecuadas a las preguntas que nos pueda plantear el Tribunal.
La segunda parte está dedicada a la exposición de dos programaciones didácticas completas conteniendo, a su vez, diversas unidades didácticas desarrolladas a partir de las programaciones presentadas. Como hemos elaborado programaciones didácticas completas, debíamos partir de currículos concretos. En nuestro caso hemos elegido el de Andalucía, y el del antiguo territorio del MEC (aplicable, hasta que se desarrolle la LOE a un conjunto de CC AA), aunque lo que planteamos se puede hacer a partir del currículo de cualquier otra comunidad autónoma. También abordamos la defensa de la programación. INDICEI. LA PROGRAMACIÓN. ASPECTOS GENERALES
1. LA PROGRAMACIÓN
1.1. Concepto y sentido de la Programación
1.2. Características de la Programación
1.3. Funciones de la Programación
1.4. Programación Didáctica y Programación de Aula
1.5. Elementos de la Programación
2. CÓMO ELABORAR LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
2.1. Tareas a realizar en la Programación Didáctica
2.2. Modelo de diseño de una Programación Didáctica anual
3. CÓMO ELABORAR LA UNIDAD DIDÁCTICA
3.1. Diseño de la Unidad Didáctica
4. ACTUACIÓN ANTE EL TRIBUNAL
4.1. Estrategias en la exposición
4.2. Defensa de la Programación
4.3. Exposición de la Unidad Didáctica
4.4. El debate. Estrategias
5. VALORACIÓN DE LA SEGUNDA PRUEBA II. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA
INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN
1. CONTEXTUALIZACIÓN
1.1. Ubicación del colegio
1.2. Número de alumnos
1.3. Nivel socioeconómico
1.4. Alumnos
1.5. Aula de Apoyo a la Integración
2. FUNDAMENTACIÓN
3. OBJETIVOS GENERALES
4. CONTENIDOS
4.1. Contenidos transversales
5. METODOLOGÍA
6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
7. ASPECTOS ORGANIZATIVOS
8. TICs III. ANEXOS
Unidades Didácticas
Hojas de registro. Evaluación del proyecto
Currículo de Educación Primaria de las áreas de Lengua y Matemáticas, según la legislación de la Junta de Andaluacía en su Decreto 105/92, de 9 de junio PLAN DE APOYO PARA EDUCACIÓN ESPECIAL (PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA)
1. CONTEXTUALIZACIÓN
1.1. Centro
1.2. Alumnos
2. FUNDAMENTACIÓN
3. OBJETIVOS GENERALES
4. CONTENIDOS
5. METODOLOGÍA
6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
7. TICS
8. UNIDADES DIDÁCTICAS
ANEXO APORTACIÓN DE RECURSOS
DOCUMENTO 1
DOCUMENTO 2
DOCUMENTO 3
DOCUMENTO 4
DOCUMENTO 5
DOCUMENTO 6
DOCUMENTO 7
DOCUMENTO 8 BIBLIOGRAFÍA | 
