EDUCADOR SOCIAL. TEMARIO VOL. II.

martes, 13 de octubre de 2009

- Opositores a Educador Social
- Preparadores y academias
- Profesionales de Educación Social

El presente manual es el segundo volumen de un temario general en el que se desarrollan una selección de materias exigidas generalmente en las oposiciones y pruebas selectivas de acceso a las plazas de Educador Social en las Administraciones Públicas.

Cada uno de los temas desarrollados contiene:
- Referencias de la bibliografía utilizada.
- Cuadros y gráficos explicativos.
- Ilustraciones.

Los temas han sido elaborados por personal docente especializado en cada una de las disciplinas que estudia, utilizando un lenguaje claro, sencillo y asequible al opositor.

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- Temas elaborados por personal docente especializado.
- Referencias legislativas al inicio de cada tema con base normativa.
- Utilización de abundantes recursos didácticos que facilitan el estudio y la comprensión de la materia.
- Contenidos totalmente actualizados a la fecha de edición.

• Tema 27
  Los procesos de inserción social y laboral de personas en dificultad y con discapacidad

• Tema 28
  La intervención en el ámbito de hijos de inmigrantes y de menores extranjeros no acompañados

• Tema 29
  La relación entre las distintas generaciones y el papel del educador con las personas mayores

• Tema 30
  Perspectiva evolutiva del retraso mental. El DSM IV, los criterios diagnósticos. Etiología del retraso mental. Aspectos de intervención

• Tema 31
  Diagnóstico y sistemas de apoyo en la discapacidad intelectual

• Tema 32
  Aplicaciones educativas de la nueva definición de Retraso Mental de 1992 de la AAMR

• Tema 33
  Aplicaciones en servicios para adultos con discapacidad intelectual de la nueva definición de Retraso Mental (AAMR, 1992)

• Tema 34
  Los apoyos apropiados en el trabajo con las personas con discapacidad intelectual

• Tema 35
  El voluntariado y las organizaciones no gubernamentales como espacios para el trabajo del educador

• Tema 36
  Los menores y jóvenes en conflicto social. Intervención con el menor, la víctima y la comunidad. Programas preventivos

• Tema 37
  Las diferencias individuales, integración familiar, escolar y atención a la diversidad desde la perspectiva pedagógica

• Tema 38
  La escuela inclusiva y la respuesta a la diversidad. El logro de las competecias básicas y los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria: el éxito escolar

• Tema 39
  Programas de toma de decisiones para la inserción socio-profesional sobre todo de jóvenes en exclusión o riesgo de exclusión socio-educativa. Orientación educativa y profesional en la etapa de secundaria obligatoria

• Tema 40
  Las personas con dificultad o discapacidad física, sensorial o psíquica. Criterios de evaluación y seguimiento para la intervención educativa

• Tema 41
  Los sistemas de enseñanza-aprendizaje para personas con discapacidad. Criterios y técnicas. Autonomía personal y social desde las discapacidades

• Tema 42
  El enfoque preventivo en los problemas escolares, de aprendizaje y adaptación. Dinamización de proyectos de animación socio-cultural, áreas y ámbitos de actuación educativa. Impulso actividades extracurriculares y gestión del ocio y tiempo libre. Desarrollo socio-comunitario

• Tema 43
  La educación para la convivencia, los valores morales y la ciudadanía democrática

• Tema 44
  La promoción de la convivencia en los Centros Educativos. El proyecto Educativo y las normas de convivencia, organización y funcionamiento. Las relaciones de convivencia en los centros educativos, la prevención de la violencia, la solución pacífica de los conflictos y la mediación escolar

• Tema 45
  La formación permanente de los profesionales. La formación de formadores

• Tema 46
  Prevención, intervención y seguimiento de absentismo escolar. Coordinación y complementariedad de las actuaciones del conjunto de administraciones y entidades implicadas en la materia. Desde las actuaciones preventivas a los programas individuales de seguimiento e intervención

• Tema 47
  Alumnado en riesgo de exclusión social. Respuesta socioeducativa para el alumnado no escolarizado y con abandono escolar temprano

• Tema 48
  El rol del Educador Social dentro de los Institutos de educación secundaria. El asesoramiento colaborativo y el apoyo técnico especializado en el desarrollo de medidas preventivas, habilitadoras y compensadoras dirigidas a todo el alumnado y a su contexto para que contribuyan a hacer efectiva una educación inclusiva de igualdad y con calidad

• Tema 49
  La participación de la comunidad educativa. Cooperación entre familia y escuela. Asesoramiento y participación en el desarrollo de programas formativos de madres y padres del alumnado. La Coeducación en los centros escolares. El fomento de la igualdad de género