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Temarios de oposiciones para profesores Temario Vol. II Oposiciones Cuerpo de Profesores de EnseÑanza Secundaria. EducaciÓn FÍsica
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Ed. Cep(Ed. Cep)
Precio:32€
288 páginasISBN: 8498820340. (12/03/2008).
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FECHA DE PUBLICACIÓNmiércoles, 12 de marzo de 2008
CONTENIDOLa Editorial CEP, en colaboración con Opositta, se complace en presentarles el temario de acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Educación Física. Los temas se han elaborado teniendo en cuenta la nueva Ley Orgánica de Educación (LOE) según determina la Orden ECI/25/2008, de 14 de enero, por la que se regulan los temarios que han de regir el procedimiento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades a los cuerpos docentes. Los autores de este temario son funcionarios de carrera y profesionales de reconocido prestigio en el ámbito de la Educación Física, con casi 15 años de experiencia en la preparación de opositores. El trabajo y la experiencia de estos casi tres lustros, han demostrado que los temas deben tener una extensión perfecta para ser estudiados sin apenas ser resumidos. Eso es lo que el presente temario le ofrece. Temas totalmente desarrollados que podrá estudiar y posteriormente plasmar directamente en las dos horas de oposición con una tasa de aprobados excelente. Esperamos que este temario permita al opositor afrontar con seguridad y éxito la parte teórica de la convocatoria. INDICETEMA 17 FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL TRABAJO DE DESARROLLO DE LA CONDICIÓN FÍSICA: INTENSIDAD, VOLUMEN; RECUPERACIÓN, DURACIÓN Y REPETICIONES TEMA 18 LA ADAPTACIÓN DEL ORGANISMO AL ESFUERZO EN LA ACTIVIDAD FÍSICA. EL SÍNDROME GENERAL DE ADAPTACIÓN. REPERCUSIONES PARA EL DESARROLLO DE LA CONDICIÓN FÍSICA TEMA 19 PROCESOS ENERGÉTICOS Y ACTIVIDAD FÍSICA: SISTEMAS AERÓBICO Y ANAERÓBICO TEMA 20 LA RESISTENCIA COMO CAPACIDAD FÍSICA BÁSICA. CONSIDERACIONES TEÓRICAS. TIPOS DE RESISTENCIA. TRATAMIENTO Y CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE TAREAS PARA SU DESARROLLO EN EL MARCO ESCOLAR TEMA 21 EL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO. ESTRUCTURA Y FUNCIONES. CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DEL PERIODO EVOLUTIVO CORRESPONDIENTE A LA ETAPA. CONSIDERACIONES A TENER PRESENTES EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA TEMA 22. LA FUERZA COMO CAPACIDAD FÍSICA BÁSICA. CONSIDERACIONES TEÓRICAS. TIPOS DE FUERZA. TRATAMIENTO Y CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE TAREAS PARA SU DESARROLLO EN EL MARCO ESCOLAR. AUTOR: ÓSCAR FERNÁNDEZ ABELLA TEMA 23 EL SISTEMA MUSCULAR. ESTRUCTURA Y FUNCIONES. CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DEL PERIODO EVOLUTIVO CORRESPONDIENTE A LA ETAPA. CONSIDERACIONES A TENER PRESENTES EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA TEMA 24. LA VELOCIDAD COMO CAPACIDAD FÍSICA BÁSICA. CONSIDERACIONES TEÓRICAS. TIPOS DE VELOCIDAD. TRATAMIENTO Y CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE TAREAS PARA SU DESARROLLO EN EL MARCO ESCOLAR TEMA 25 EL SISTEMA NERVIOSO. ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO. NIVELES DE FUNCIONES. CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DEL PERIODO EVOLUTIVO CORRESPONDIENTE A LA ETAPA. CONSIDERACIONES A TENER PRESENTES EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA TEMA 26 LA FLEXIBILIDAD COMO CAPACIDAD FÍSICA BÁSICA. CONSIDERACIONES TEÓRICAS. TIPOS DE FLEXIBILIDAD. TRATAMIENTO Y CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE TAREAS PARA SU APLICACIÓN EN EL MARCO ESCOLAR TEMA 27 EL SISTEMA ÓSEO-ARTICULAR. ESTRUCTURA Y FUNCIONES. CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DEL PERIODO EVOLUTIVO CORRESPONDIENTE A LA ETAPA. CONSIDERACIONES A TENER PRESENTES EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA TEMA 28 LA AGILIDAD COMO CAPACIDAD RESULTANTE. TRATAMIENTO Y CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE TAREAS PARA SU DESARROLLO EN EL MARCO ESCOLAR. ASPECTOS FISIOLÓGICOS IMPLICADOS TEMA 29 LAS CUALIDADES MOTRICES: CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN. LA COORDINACIÓN Y EL EQUILIBRIO COMO ASPECTOS CUALITATIVOS DEL MOVIMIENTO. MÉTODOS Y SISTEMAS PARA SU DESARROLLO. EVOLUCIÓN EN EL DESARROLLO MOTOR DE LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TEMA 30 LAS HABILIDADES BÁSICAS. CONCEPTO, CLASIFICACIÓN Y ANÁLISIS. EVOLUCIÓN EN EL DESARROLLO MOTOR DE LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. FUNCIÓN EN EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA TEMA 31 LA RESPIRACIÓN COMO CONTENIDO EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. BASES PSICOFISIOLÓGICAS. MECÁNICA DE LA RESPIRACIÓN Y FASES O TIPOS DE LA MISMA. INFLUENCIA DE LOS RITMOS RESPIRATORIOS EN LA ACTIVIDAD FÍSICA. DISEÑO DE ACTIVIDADES Y UBICACIÓN DE LAS MISMAS PARA SU TRATAMIENTO EN EL CONTEXTO ESCOLAR TEMA 32 LA RELAJACIÓN COMO CONTENIDO ESPECÍFICO EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. ANÁLISIS DE TÉCNICAS. ASPECTOS PSICOFISIOLÓGICOS IMPLICADOS, VALOR EDUCATIVO DE LAS MISMAS Y DIRECTRICES PARA SU TRATAMIENTO EN EL MARCO ESCOLAR | 
